Программа развития социальной активности обучающихся «Орлята-Дошколята»
Программа «Орлята-Дошколята» – уникальный проект, направленный на развитие социальной активности обучающихся. Участниками программы «Орлята-Дошколята» становятся не только дети, но и педагоги, родители, школьники-наставники из начальных и старших классов. В содружестве и сотворчестве ребята и взрослые проходят образовательные события, участвуют в коллективных творческих делах, получая уникальный опыт командной работы.
Программа «Орлята-Дошколята» – это открытое сообщество единомышленников, которое живёт под девизом «Учимся, растём, мечтаем вместе!». Участие педагога и воспитанников в программе «Орлята-Дошколята» способствует формированию сплоченного коллектива, основанного на принципах взаимного уважения и включенности каждого его участника в совместную деятельность, направленную на позитивные преобразования окружающего мира.
МИССИЯ ПРОГРАММЫ
Воспитание достойных граждан Отечества.
Раскрытие способностей и талантов каждого ребенка.
Создание атмосферы дружбы, творчества и доверия.
КАКУЮ ПОЛЬЗУ ПРИНОСИТ УЧАСТНИКАМ ПРОГРАММА «ОРЛЯТА-ДОШКОЛЯТА»?
Детям:
создаёт пространство развития;
формирует личность;
учит верить в себя и свои силы;
готовит к жизни в обществе.
Родителям:
делает общение с детьми интересным;
позволяет стать частью единой команды взрослых и детей;
открывает простор для совместного творчества с детьми;
помогает увидеть и раскрыть таланты своего ребёнка.
РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В ПРОГРАММЕ «ОРЛЯТА-ДОШКОЛЯТА»
Родители – являются активными участниками и значимыми действующими лицами при реализации программы. Сотворчество детей и родителей создает как в семье, так и в школе тёплую атмосферу взаимопонимания, взаимодоверия и взаимопомощи.
Этапы включения родителя в реализацию программы:
совместное с педагогом принятие решения об участии в программе;
поддержка и настрой своего ребёнка на активное участие в программе совместно с группой;
участие в определённых делах треков программы (выходы на природу, соревнования, родительские собрания, экскурсии и многое другое);
взаимодействие с педагогом в вопросах воспитания своего ребёнка.
